Дмитрий Николаевич Черноног. О подготовке спортсменов и популярных видах спорта

Директор консультационно-аналитического центра физической культуры и спорта «Багира», советник директора Федерального центра подготовки спортивного резерва, руководитель рабочей группы по совершенствованию подготовки спортивного резерва Общественного совета при Минспорте России


– Где учат спортсменов?
– У нас говорят, «готовят». В спортивных школах, а также спортивных школах олимпийского резерва. Это многолетняя поэтапная система подготовки. Набор и отбор проходит в три уровня, можно сказать, по принципу «хочу, могу, должен». Тем, кто просто хочет заниматься спортом — дополнительные общеобразовательные программы. Это «спортивно-оздоровительные группы». Кто уже может выдерживать нагрузки — предоставляется возможность попробовать свои силы на конкурсной основе на дополнительных предпрофессиональных программах. Ну и самых перспективных, конечно, добровольцев отбираем на программы спортивной подготовки. Дети, показавшие лучшие результаты, обучаются за государственный счет. Однако ребят, не прошедших конкурсный отбор, также принимают в спортивную школу. Правда, проходят занятия они там уже, как правило, на платной основе.

– В каком возрасте детям стоит начинать заниматься спортом?
– Существуют различные мнения на этот счет. Кто-то считает, что начинать можно и в три года. Я же полагаю, что лучший возраст — 6–12 лет. Именно в этот период у детей просыпается интерес к спорту в целом. А со временем ребенок сможет сам или с помощью тренера понять, что именно ему интересно, в чем он сможет добиться успеха. Кстати, спортивно-педагогическая навигация — это одно из направлений работы экспериментальной площадки, которую консультационно-аналитический центр «Багира» проводит совместно с компанией «Спорт-Нова». У нас есть несложный набор тестов, который позволяет понять, готов ли ребенок заниматься спортом, или он еще слишком мал для этого. Затем мы наблюдаем за ребенком, предлагаем ему попробовать себя в тех видах спорта, которые ему могут понравиться, и наконец, выбираем наиболее подходящий.

Я думаю, очень важно помогать неопределившимся детям найти себя в спорте. С одаренными ребятами (которых около 20%) ведут активную работу. С детьми с особенностями физического развития — тоже. А вот основной массой детей, у которых нет выраженного таланта, мало кто занимается.

– А в каком возрасте дети поступают в спортивные школы?
– Зависит от вида спорта. В художественную гимнастику, например, нередко идут уже в 6 лет. Но как правило — в 8–10 лет. В плаванье к 15 годам человек может стать мастером спорта международного класса. Но есть и активности, где обучение начинается намного позже — в 14–16 лет. Например, такой порог в академической гребле. Гребцы должны обладать развитыми мышцами и большим объемом легких, которого нет у ребенка. Позже всего приходят в бобслей, туда берут только с 18 лет. Хотя в той же Германии бобслеем начинают заниматься с 12–14 лет.

В среднем же оптимальный возраст для определения спортивной одаренности ребенка — 12–14 лет. Именно в этот период у человека раскрываются качества, необходимые спортсмену.

– Как проходит подготовка спортсменов?
– Подготовка спортивного резерва — это многолетний процесс. После того как мы помогли ребятам с выбором вида спорта, дети начинают проходить интенсивные программы тренировок. Вся система спортивной подготовки построена таким образом, чтобы человек мог потом войти во взрослую спортивную жизнь и стать участником спортивной команды, защищать честь страны на соревнованиях либо пойти в профессиональный спорт.

Кроме того, задача спортивного резерва — помочь ребенку удержаться в спорте как в профессии. Занимаются не только с детьми, которых тренер посчитал многообещающими. Мы не обделяем вниманием никого из учеников, просто учитываем, что некоторые не станут спортсменами, а будут ориентированы потом на другое.

– Какие виды спорта наиболее популярны в нашей стране?
– Пожалуй, самими популярными являются футбол, баскетбол, плавание, легкая атлетика и лыжные гонки. А вот хоккей или гандбол в России весьма любимы, но при этом никогда не носили массовый характер. Ведь, например, в хоккей так просто не поиграешь — нужны особые условия и экипировка. Наши люди куда охотнее смотрят хоккейные матчи, чем играют сами.

– На какие школьные предметы необходимо обратить внимание человеку, который хочет стать спортсменом?
– На биологию, в частности на анатомию. Спортсмену нужно понимать, какая группа мышц у него болит после упражнения, и почему она это делает, следить за своим питанием, уметь выстраивать тренировочный процесс.

Понимание законов физики и математическая логика помогут избежать многих травм. И конечно, нужно учить иностранные языки. Начинающему спортсмену они, может, и не понадобятся. Однако в дальнейшем их незнание может затормозить карьеру. Например, человеку могут предложить стать официальным представителем международной федерации, а он не сможет из-за того, что не знает английский или немецкий.

– Нужно ли спортсмену высшее образование?
– Некоторые останавливаются на среднем профессиональном образовании. У нас есть училища олимпийского резерва (например, в столице — Московское среднее специальное училище олимпийского резерва №1 — прим. сайта), где спортсмены могут не только развивать свои физические навыки, но и получить тренерскую специальность.

Однако многие предпочитают получить высшее образование. В свое время мы посчитали, что у нас в стране есть порядка 150 вузов, которые готовят специалистов в области физической культуры и спорта. Многие спортсмены имеют даже по два высших образования — одно связанное с физкультурой, а другое — иное, экономическое, юридическое или даже техническое.

– Кем может стать выпускник спортивной школы, который решил не становиться спортсменом?
– Кто-то может пойти в тренеры, кто-то — в спортивные менеджеры. Можно быть спортивным журналистом. Нам нужны и квалифицированные юристы в спорте, операторы, инженеры. Интересная работа в нашей отрасли найдется всем.

Кстати, интерес к профессии спортивного менеджера всколыхнулся после прошедшей в Сочи Олимпиады. Люди поняли, что спортивные соревнования могут быть зрелищными и красочными.

– Какое высшее образование нужно получить, чтобы стать спортивным менеджером?
– Человек может выбрать один из вузов, занимающихся подготовкой специалистов в области спорта. Кроме того, сейчас развивается система дополнительного профессионального образования — активно запускаются очень интересные программы спортивного менеджмента при поддержке Олимпийского комитета России. Например, Российский международный олимпийский университет создал свою программу по спортивному администрированию.

Очень интересные программы подготовки по спортивному менеджменту проводит Московский государственный университет на экономическом факультете.

– Должен ли спортивный менеджер сам в прошлом быть спортсменом?
– На мой взгляд, время менеджеров, которые могли, не разбираясь в процессе, управлять им, заканчивается. Современный менеджер должен понимать, с чем он работает. Конечно, никто не будет требовать выдающихся результатов от менеджера, но, как минимум, в детстве он должен был заниматься спортом.

– Будут ли востребованы спортсмены в будущем? Не заменят ли настоящих игроков роботы?
– Полагаю, роботы заменят низкоквалифицированных специалистов, а как раз спортсмены будут в безопасности. С развитием технологий человек будет все меньше двигаться, но, чтобы быть здоровым, поддерживать себя в хорошей физической форме, надо заниматься физкультурой. Однако человек — существо довольно ленивое, поэтому ему нужен дух соревнования, который будет помогать ему подняться и пойти на тренировку. Соревнования с самим собой, с соседом, с другой командой. Поэтому спорт переживет технологическую революцию, и никакие роботы не смогут заменить спортсменов, которые будут устраивать зрелище и побуждать других людей заниматься спортом.

– А сохранится ли потребность в спортивных менеджерах?
– Полагаю, она даже будет расти. По всей стране строится колоссальное количество спортивных объектов. Это происходит и за счет государства, и за счет различных предпринимательских структур, например, как в случае с комплексом «Красная поляна». С одной стороны, эти объекты востребованы, но с другой — не хватает современных специалистов-организаторов, которые могут работать не только в принятой государственной системе, но и создавать новый продукт.

– Спортсмен может заработать на жизнь, занимаясь только спортом?
– Конечно. Но нужно различать профессиональный спорт и спорт высоких достижений. В спорте высших достижений задача спортсмена — в нужный момент выдержать колоссальную конкуренцию и выиграть соревнования, например, Олимпийские игры. Пока спортсмен участвует в крупных спортивных событиях, зарплату ему выплачивает государство, ведь именно оно уполномочивает его быть представителем страны на соревновании. Государство заинтересовано в том, чтобы через победы в олимпиадах и чемпионатах мира показать, что мы сильные, а также повышать интерес людей к спорту.

После того как человек перестает принимать участие в важнейших соревнованиях, он может уйти в профессиональный спорт, главная задача которого — сделать красочное шоу. Например, именно так поступил знаменитый фигурист Евгений Плющенко. Став дважды победителем Олимпиады, он ушел из спорта высоких достижений и теперь выступает перед зрителями.

– Чем может заняться спортсмен, покинувший спорт высших достижений и решивший заняться чем-то другим?
– Он может долгое время оставаться профессиональным спортсменом. Например, в парусном виде спорта можно выступать вплоть до пятидесяти. Многие становятся тренерами или спортивными менеджерами, руководителями в спортивной сфере или идут в спортивную журналистику. Например, Денис Панкратов с канала «Матч ТВ» — двукратный олимпийский чемпион. Я считаю, что из бывших спортсменов получаются лучшие спортивные журналисты, ведь чтобы о чем-то говорить, нужно испробовать это на себе. Разве можно рассуждать о вкусе яблока, не попробовав яблока?

– Что вы могли бы посоветовать почитать подростку, который хочет стать спортсменом?
– Существует специализированный издательский дом «Спорт», который выпускает много популярной литературы — интересных книг наших спортсменов, описаний команд. Конечно, есть и более серьезные книги, связанные с тренировочной деятельностью, психологией. Старшеклассник может зайти на сайт издательства и выбрать, что ему будет интересно.

Источник: intalent.pro